筑牢校园安全防线——乐达高复学校成功举行防震避险应急疏散及消防综合演练

为进一步强化师生安全意识，提升应对突发灾害的应急避险和自救互救能力，切实保障在校师生的生命安全，乐达高复学校于2025年9月27日（周六）上午，成功组织了一场大规模、全要素的防震应急疏散及消防演练活动。全校师生共同参与，整个过程紧张有序、高效规范，达到了预期目标。

未雨绸缪，思想先行

本次演练活动立足于“安全第一，预防为主”的指导思想，旨在通过实战化模拟，检验学校应急响应机制的效能，培养训练有素的应急组织，使师生在面临地震、火灾等严重突发危害事件时，能够有组织、有秩序地进行疏散，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，同时有效提升学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

为确保演练顺利进行，学校成立了以陈启刚校长为组长，刘兵、沙元龙、王明华等校领导为副组长的紧急疏散领导小组，全体班主任及科任教师均为小组成员，明确了各自职责，形成了强有力的组织保障。

周密部署，流程清晰

演练前，学校对活动进行了周密安排。演练对象覆盖全体师生，时间定于周六上午，地点涵盖各班教室、教学楼通道以及学校操场。演练内容兼具针对性与实用性，包括“应急避震”和“紧急疏散”以及后续的“消防器材使用培训”三大环节，模拟了从地震发生初期的紧急避险，到主震过后防止余震伤害的快速撤离，再到应对可能次生火灾的消防技能实操的全过程。

实战模拟，紧张有序

上午9时35分，随着刘兵校长在学校广播中一声令下，演练正式拉开帷幕。

第一阶段：应急避震

刺耳的警报铃声瞬间响彻校园，模拟地震突然发生。各班级授课教师与迅速赶到班级的班主任立即转换为现场指挥员，沉着冷静地指导学生进行紧急避震。同学们反应迅速，动作规范，立即双手抱头，蜷曲身体，就近躲避在课桌下方等安全三角区域，以最大限度保护自身安全。整个教学楼霎时间进入高度警戒状态。

第二阶段：紧急疏散

当代表主震过去的急促哨声响起，应急避震阶段结束，进入紧张的关键环节——紧急疏散。各班学生在老师的指挥下，迅速打开教室前后门，按照“前三四排走前门，后几排走后门”的预定方案，快速在教室门口形成不按身高、自觉排列的一路纵队。他们压低身体姿态，用书本或手臂护住头部，沿着指定的疏散路线，快速、有序地向楼梯口移动。

疏散过程中，楼道关键点位均有协助教师值守引导，确保人流畅通。同学们严格遵守“先到先通过”、“先二楼层，后三楼层”的撤离原则，相互礼让，不推挤、不喧哗、不逆行，展现出良好的纪律性和互助精神。班主任始终坚守岗位，在确认本班学生全部撤离后最后离开教室。整个疏散过程忙而不乱，仅用时数分钟，全体师生均已安全撤离至教学楼前指定的应急集合地点。

第三阶段：消防演练

人员集结完毕，演练进入消防技能实操环节。学校后勤部门已提前在指定区域准备好灭火器等消防器材。上午9时50分许，模拟火源被点燃。沙元龙主任现场为全体师生详细讲解并演示了干粉灭火器的正确使用方法，强调了“提、拔、握、压”四个关键步骤以及站在上风方向、对准火焰根部喷射等要点。

随后，在老师的专业指导和严密保护下，部分学生代表及教职工轮流上前，亲身体验了使用灭火器扑灭初起火灾的过程。通过实际操作，大家不仅掌握了灭火器的使用方法，更增强了扑救初期火灾的信心和勇气。

总结提升，意义深远

演练结束后，刘兵对本次综合演练进行了总结点评。他首先肯定了全体师生在演练过程中表现出的高度重视、快速反应和有序协作，对整个疏散过程的效率和组织性表示满意。他指出，安全是学校发展的基石，定期开展应急演练是对生命负责的重要体现。此次演练不仅检验了学校应急预案的科学性和实用性，锻炼了应急指挥和协调能力，更让抽象的安全知识变成了具体的实战经验，极大地提高了师生实际应对和处置突发安全事件的能力。刘校长同时强调，安全意识要常驻心中，防灾减灾技能要常练常新，要求全体师生以此次演练为契机，不断查找不足，完善细节，将校园安全工作落到实处。

最后，刘兵宣布本次防震应急疏散及消防演练圆满结束，各班学生在老师的带领下有秩序地返回教室。

此次综合演练，不仅是一堂生动深刻的安全教育课，更是一次对学校整体应急管理能力的有效检验。乐达高复学校通过此次成功演练，进一步夯实了平安校园的建设基础，为全体师生构筑了一道坚实可靠的生命安全防线。

撰稿、摄影：张婷   编辑：王明华    审核：刘兵